Um dia, todos virarão purê! \o/
Imagem descaradamente copiada de um post no facebook da minha colega e ex-aluna Juliana. Vlw pela imagem, Ju!
Pois é, ainda a respeito das minhas andanças internéticas, descobri esse outro site sobre Educação Digital e Tecnológica.
Achei o trabalho do seu autor muito bom, pois ele consegue congregar de forma bem elegante os aspectos didáticos e pedagógicos das chamadas TICs (tecnologias da informação e comunicação) com os aspectos essencialmente técnicos.
Apresenta uma boa quantidade de artigos, e-books, sites, recursos da Web 2.0, alguns objetos de aprendizagem e diversas sugestões de leitura para quem se interessa pelo assunto.
Recomendo fortemente a visita a esse site, eu mesmo já virei leitor assíduo.
Ó queridos alunos da Engenharia de Materiais, eis que estava eu aqui fuçando na internet e descubro esse singelo site.
Como eu não tenho uma linha editorial rígida, posso postar o que bem entender no meu blog. :)
Então, sendo assim, apresento-lhes esse fantástico site para aprendizagem de Ciências dos Materiais.
Vá até o site http://cienciadosmateriais.org/ e divirta-se com o conteúdo interativo produzido pela equipe do REDEMAP, consórcio financiado pela FINEP e que envolve três instituições mineiras (UFOP, CETEC e UEMG).
A título de ilustração, uma página sobre sinterização em homenagem ao acadêmico Anderson que apresentou um seminário breve (algo em torno de 45 minutos) e só não conseguiu falar sobre sinterização porque eu cortei.
Foi mal aí, Anderson! :)
Espero que vocês gostem da dica, eu achei o site bem interessante.
Era isso, boa semana!
Achei esse link em um comentário no facebook, gostei tanto que resolvi postar aqui, já que eu gosto de música e sou aficcionado por música eletrônica (não essas porcarias modernas ou dubsteps da vida) ao estilo Kraftwerk.
Bom, chega de enrolação, vou postar a música.
P.S.:Sim, eu sei, não tem nada a ver com Química. Azar!
Navegando por aí, encontrei esse escelente site (sobre o qual falarei em um post futuro).
Daí eu fiquei fuçando nele e (re)descobri o Hot Potatoes.
Mas, o que é o Hot Potatoes?
É um software livre, composto por seis ferramentas que permite criar seis tipos diferentes de exercícios usando linguagem HTML e Javascript.
Não é necessário saber nada dessas linguagens, basta saber onde se quer colocar os dados de entrada (textos, questões, respostas, imagens, etc.).
Os programas do pacote Hot Potatoes criarão, automaticamente, a página web respectiva.
Posteriormente basta enviar a página ou páginas criadas para um servidor, de forma a serem utilizadas pelos alunos, via internet.
O Hotpotatoes é gratuito para educação.
Achei um tutorial sobre o programa, o qual posto aqui no blog para os interessados.
Ah, e um feliz 2012 a todos!
Mais uma piadinha horrorosa com trocadilho ainda pior.
É claro que é do Science Cat, o meme mais fofinho das internerds.
Resolvi postar essa do bichano cientista para encerrar o ano aqui no Blog.
P.S.2:Peço desculpas a quem não precisou de tradução da piada pela minha explicação.
P.S.3: Feliz ano novo!
...quase como um Lego, você escolhe a peça que quer, tira a que não quer mais e encaixa na peça central.
...pesavam 1 tonelada.
Tratava-se do Hard Disk do computador IBM 305 RAMAC (Random Access Method of Accounting and Control ou método de acesso aleatório para contabilidade e controle), usado pelo governo americano com fins militares.
O computador IBM 305 RAMAC foi produzido entre os anos de 1956 e 1961 (parou de ser vendido em 1969), teve 14 modelos no total e foram produzidas algo em torno de 1000 unidades ao longo de sua história.
Seu disco rígido (modelo 350) era composto por uma série de 50 discos magnéticos empilhados, acessados por um mecanismo de leitura acionado por pistões de ar comprimido. Suas dimensões eram de 152,4 centímetros de comprimento, 172,72 centimetros de largura e 73,66 centímetros de altura.
Os discos giravam a 1200 rpm, possuíam 20 trilhas por polegada, sendo que cada trilha comportava 100 bits de informação (para a época isso era algo monstruoso), com um espaçamento entre trilhas de 800 micropolegadas.
O tempo de busca num disco desses era algo em torno de 600 milissegundos (o tempo médio hoje em dia é de 8,5 milissegundos).
Da próxima vez que for reclamar do seu pendrive lotado de arquivos MP3 com música folclórica da Mongólia Setentrional, lembre-se de quanto espaço os raros usuários de computadores da segunda metade do século XX dispunham.
Minha equipe do PIBID/CAPES/UNIFRA/Química criou esse vídeo que posto na sequência.
Ficou tão legal que resolvi fazer propaganda do trabalho da galera que trabalha comigo na Escola Estadual de Ensino Médio Dr Walter Jobim (Santa Maria).
Quem quiser entender um pouco como funciona a dança da naftalina, veja esses dois posts antigos do meu blog:
- http://diariodeumquimicodigital.com/o-experimento-das-passas-dancantes
- http://diariodeumquimicodigital.com/novo-uso-para-o-efeito-coca-cola-mentos
É mais ou menos o mesmo princípio.
O vinagre e o bicarbonato de sódio reagem e gás carbônico é produzido.
O gás carbônico fica dissolvido na água e aglutina-se na superfície rugosa e porosa da naftalina.
Quando uma quantidade apreciável de gás prendeu-se à superfície da naftalina, sua densidade diminui o suficiente para que ela suba até a superfície da água.
Ao chegar na superfície da água e entrar em contato com a atmosfera, as bolhas de gás desprendem-se e a naftalina experimenta um aumento na sua densidade, o que faz com que ela volte ao fundo.
Essa "dança", esse subir e descer vai acontecer enquanto houver gás dissolvido na água.
Ah, aproveitem para conhecer o blog do PIBID/UNIFRA.
Afinal, já que me dá trabalho mantê-lo, vamos divulgar, né?
Vá ao google.com e digite:
sqrt(cos(x))*cos(200 x)+sqrt(abs(x))-.07)*(4-x*x)^0.01, sqrt(9-x^2),-sqrt(9-x^2) from -4.5 to 4.5
Se estiver com preguiça, veja a resposta na sequência do post.
Resposta:
9gag também é cultura.