Diário de um Químico Digital

O que me faz ter interesse em Dickens não são exatamente as obras, mas o fato que ele aparece em um episódio de Star Trek:The Next Generation. Como homenagem aos 200 anos desse grande autor, vou postar o vídeo do episódio em questão na sequência.

UPDATE

E aqui, um breve resumo do 26º episódio da 5º temporada entitulado "Time's Arrow", onde Charles Dickens encontra o androide Data e começa a investigá-lo cientificamente.

No episódio, Dickens é retratado como um homem muito inteligente e que acaba descobrindo por conta própria os viajantes do futuro (Data e outros membros da Enterprise).

A partir do segundo semestre deste ano, professores da rede de ensino pública do Brasil vão receber cerca de 600 mil tablets. A ação deve atingir 62.230 escolas de todo o país. O investimento aplicado para que isso seja feito gira em torno de 150 a 180 milhões de reais e já está em trâmites desde dezembro de 2011, quando o governo manifestou o interesse em adquirir 900 mil tablets de fabricação nacional, com telas entre 7 e 10 polegadas. 

O governo pagará quase R$ 300 pelo tablet de 7 polegadas e aproximadamente R$ 470, pelo de 10 polegadas. O que significa menos da metade do preço, já que um tablete de 7 polegadas sairia por R$ 800 em valor normal.

Este programa começa com os professores porque o MEC acredita que os docentes necessitam dominar o aparelho antes deles chegarem até os alunos. “A inclusão digital tem que começar pelo professor. Se ele não avançar, dificilmente a pedagogia vai avançar”, afirmou o ministro da educação, Aloizio Mercadante, à Agência Brasil.

Pelo equipamento, o professor poderá organizar aulas, acessar a internet e até apresentar a sua aula por meio de lousas digitais. Por enquanto, apenas professores do ensino médio receberão os tablets. Em breve, os docentes do ensino fundamental também terão acesso.

Por enquanto, não há previsão para os alunos receberem os dispositivos. E quando isso acontecer, as pessoas só têm de lembrar de desativar o Facebook, Twitter e outras redes sociais, além do Youtube na ferramenta. Se não, o que era para servir de educação, vai diretamente para o ralo.

Ei, MEC, eu sou professor e quero um Samsung Galaxy Tab 10.1, tá? \o/

FONTE1 e FONTE2

Porque nunca há uma reação!

Hoje vou postar uma coisa um pouco diferente mas relacionada com os assuntos que costumo tratar aqui no blog.

Trata-se da tradução de um post entitulado "Seven reasons teachers should blog", cuja autor é o Prof Steve Wheeler da Universidade de Plymouth. Ele é professor de tecnologias de aprendizagem na Inglaterra, que não por acaso, é o país mais avançado na questão da aprendizagem flexível.

Passo a traduzir o artigo do blog do Prof Wheeler:

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Tenho escrito extensivamente sobre o que faz um bom blogspot e porque ele é tão poderoso. De acordo com a minha experiência pessoal blogagem é uma das mais benéficas atividades profissionais que eu já tive oportunidade de me engajar. Eu aprendo mais blogando do que em qualquer outra atividade que eu participe. Aqui estão 7 boas razões pelas quais professores deveriam blogar:

1) Blogar faz você refletir. Donald Schon sugeriu que a reflexão sobre, na e pela prática seriam componentes vitais de qualquer prática profissional. Professores naturalmente pensam sobre o que aconteceu em suas classes, e frequentemente imaginam o que poderia ter sido melhorado. Blogar pode auxiliar nesse processo, habilitando professores a manter um registro contínuo de suas ações, decisões, processos mentais, sucessos e insucessos, e questões com as quais ele tiveram que lidar. 

2) Blogar pode cristalizar seu pensamento. No ato de escrever, disse Daniel Chandler, nós somos escritos. À medida que escrevemos, nós investimos uma parte de nós mesmos no meio (físico ou digital). A provisionalidade do meio faz a blogagem conduzir ao rascunhar e re-rascunhar. O ato de compor e recompor ideias pode habilitar pensamentos abstratos a se tornarem mais concretos. Suas ideias estão agora na tela em frente a você; elas podem ser armazenadas, recuperadas e reconstruídas à medida que suas ideais tornam-se mais claras. Você não tem que publicá-las se você quiser manter seus pensamentos privados. Salve-os e retorne a eles mais tarde. O blog pode atuar como um tipo de espelho que mostra o que você está pensando. às vezes nós não sabemos realmente o que estamos pensando até que nós escrevamos em um formato físico.

3) Blogar pode trazer novas audiências. Você pode se tornar um professor dentro de uma classe de aula infinitamente maior, e a medida que você bloga sobre assuntos que você pensa serem interessantes, você descobrirá que existem muitos outros profissionais da educação "lá fora" que também estão interessados. Pessoas que estão interessadas irão eventualmente encontrar seu blog e visitá-lo regularmente para ver se podem aprender algo novo com você.

4) Blogar pode criar um momentum pessoal.Uma vez que você inicie a blogar, e você se dá conta que está realmente fazendo isso, você provavelmenrte desejará desenvolver suas habilidades ainda mais. Blogar pode demandar tempo, mas as recompensas valem muito o esforço. Em minha própria experiência, me encontrei vencendo a inércia para criar alguns momentos de avanço em meu pensamento especialmente quando eu blogo sobre tópicos "irritantes" que podiam ser emotivos, controversos, desafiadores. Quanto mais você bloga, melhor voce fica no escrever para sua audiência, gerenciando seus argumentos, defendendo sua posição, pensando criticamente.

5) Blogar pode dar um feedback valioso. á medida que você ganha feedback dos seus leitores, você ganha um senso de "revisão por pares" (revisão dos seus artigos por pessoas que entendem do assunto), algumas vezes desafiando e refutando suas ideias (difícil de lidar, mas pode abrir sua mente e voce aprenderá muito com as críticas construtivas) ou afirmando o que você realmente acredita ser verdadeiro (algum feedback dos leitores adiciona um valor adicional ao seu blogspot, e ele está lá para ser lido por todos). Afirmação das suas próprias crenças pode ser um gatilho poderoso para você como um profissional praticante.

6) Blogar pode ser criativo. Se você persiste com a blogagem, você descobrirá que você desenvolve novas e criativas maneiras de articular aquilo que você quer dizer. Quando eu escrevo, eu comumente procuro por formas alternativas de me expressar, e isso pode ser através de imagens, citações, contar novamente minhas experiências antigas atravpes de histórias, vídeos, áudio, ou hiperlink a recursos da web relacionados ao assunto. Você tem tem muitas maneiras de transmitir suas ideias, e você só está limitado pela sua imaginação. Tente novas formas de comunicação e corra riscos. Blogar é a plataforma que permite a você ser criativo.

7) Blogar pode "elevar suas apostas". Blogar é imediato. Tão logo você pressiona o botão "Publicar", suas ideias estão na web na frente de uma audiência mundial em potencial. Volta e meia eu tenho ouvido de outros professores (e estudantes) que eles tomam muito mais cuidado com construções gramaticais, ortografia e pontuação quando eles descobrem que têm uma audiência.
 
O original encontra-se no blog do Prof Wheeler.

Os volumes anteriores podem ser encontrados nesses dois posts aqui: post1 e post2.

Vi no facebook do Jones, meu colega de Doutorado e ri demais aqui. Parei de fazer tudo que eu estava fazendo só para postar a piadinha infame do Science Cat.

E eu que achava que era mega-original ao usar o Science Cat para divulgar conteúdos de ciências, o Anderson me ganhou nessa, pois as piadas deles já são em português e desconfio que a maioria não funcionaria em inglês, ao contrário das que eu tenho postado aqui.

Parabéns Anderson, gostei do teu trabalho! :)

P.S.:Antes que me perguntem, Heisenberg é o autor do famoso "princípio da incerteza" que diz que uma partícula não pode ter seu momentum e sua posição simultaneamente conhecidos.

Seguindo a série de publicações que iniciei na semana passada, aí vai o volume 2 da coleção.

The Whisky Water Trick from Casey Neistat on Vimeo.

Truque de salão, mas tá valendo para não deixar o blog às moscas.

Vi no semfoco.com

Com uma porca, três balões e uma garrafa PET (com tampa), é possível construir um submarino bem legalzinho.

Vejam o vídeo abaixo, a seguir eu comento:

Basicamente, quando apertamos a garrafa PET, forçamos a água a entrar nos balões presos à porca.

A entrada de água faz com que a densidade do "submarino" aumente, causando sua descensão (ele afunda).

Quando paramos de apertar a garrafa, a água sai dos balões e a densidade do "submarino" diminui, causando sua ascensão (ele sobe ou emerge).

Simples, né?

Bom restinho de domingo a todos.

... que adoram compra Kelvin-Giga (KG) de banana no mercado.

... que adoram caminhar alguns Kelvin-Mega (KM) a pé.

... que adoram gravar músicas com muitos mili-bytes (mb) de tamanho.

Enfim, essa imagem resume a relação entre os prefixos de grandeza de unidades, muito confundidos por leigos e até pelo pessoal das áreas técnicas.

Acho que a imagem é bem legal e dá uma boa ideia do quão grande um prefixo é em relação ao anterior e ao próximo.

Ah, e na próxima vez que você resolver comprar bananas no mercado, peça corretamente e compre alguns kg (kilogramas) e não KG (Kelvin-Giga). :)

Vi no 9GAG, que não tem nada de científico mas sempre tem algumas coisas legais para os nerds.

P.S.:Sim, eu vi que tem uma piadinha lá no final.