Produção de WebQuest a partir da Taxonomia de Bloom

Vi a sugestão num post no Educ@TIC  e vou compartilhar os três primeiros volumes dessa coleção aqui no blog.

Para não dar confusão, vou separar em três posts diferentes que vou liberando ao longo dos próximos dias.

O material foi elaborado pelo pessoal do CENPEC.

Estava eu "andando" pelas internerds da vida, procurando coisas interessantes para postar, quando me deparo com esse blog bem legalzinho que é o Educ@TIC.

Para quem tem interesse no tema "Tecnologias da Informação e Comunicação", o blog é um prato cheio.

#ficadica

 

Slideshare de autoria de João Mattar, autor de livros sobre EaD e sobre jogos em educação.

Recomendo a leitura.

Games Em Educação: como os nativos digitais aprendem

O site do e-MEC ajuda a resolver esse problema.

Acesse  http://siead.mec.gov.br/novosiead/web/emec e faça a sua pesquisa.

Dá para selecionar pólos de EaD ou instituições que ofereçam cursos nessa modalidade.

Dá para filtrar os resultados por região, estado e cidade e ainda dá para pesquisar direto por nome da IES.

Após concluída a pesquisa, ainda é possível filtrar o curso EaD por sistema de ensino (público federal ou estadual e privado).

Dá uma olhadinha lá, vale a pena!

E não é que a rede social do Sr Zuckerberg está preocupada com todos os tipos de público que a frequenta?

Além de terem criado o canal "Education on Facebook", contendo dicas e estratégias para docentes usarem o facebook com fins educativos também disponibilizaram um e-book sumarizando todas essas orientações.

O livro está logo aqui na continuação do post. Você que é professor, pode ler direto no blog ou então baixar para seu computador, ler na tela ou até mesmo mandar imprimir.

Ah, e de quebra, os autores do livro têm um site para discutir as questões pertinentes ao uso de redes sociais no ensino. Acesse o http://facebookforeducators.org.

Então, tó!

Este e-book, de autoria de Lynn Alves, Daniela Barros e Alexandra Okada trás diversas discussões acerca do Learning Management System mais famoso da atualidade, o Moodle.

Moodle é uma sigla em inglês para Modular Object-Oriented Dynamic Learning Environment, ou Ambiente de Aprendizagem Modular Orientado a Objetos.

Pode ser baixado e instalado em um servidor a partir do endereço http://moodle.org/.

Achei o livro para download aqui.

O leitor do blog (e por quê não, colaborador?) Luiz Vitor enviou outra bela apresentação feita no prezi.

Como não podia deixar de ser, vou prestigiar o trabalho do colega publicando o trabalho dele aqui no blog.

Continua assim, Luiz Vitor, além do teu trabalho estar muito bom você está estimulando outras pessoas a fazer uso das tecnologias de informação e comunicação na sua prática profissional.

Então, fiquem com o prezi na sequência do post:

Não sou muito fã de notícias alarmistas como esta, mas mesmo assim achei interessante repassar aos leitores do blog.

Passo a reproduzir na íntegra o conteúdo da matéria, que pode ser lida no site original clicando aqui.

Coca-cola Zero é proibida nos EUA.E no Brasil, sete refrigerantes têm substância cancerígena

Coca-cola Zero. Sukita Zero. Fanta Light. Dolly Guaraná. Dolly Guaraná Diet. Fanta Laranja. Sprite Zero. Sukita. Oito bebidas e duas substâncias altamente nocivas ao ser humano. Na Coca-cola Zero, está o ciclamato de sódio, um agente químico que reconhecidamente faz mal à saúde. Nos outros sete refrigerantes, está o benzeno, uma substância potencialmente cancerígena.Essa é a mais recente descoberta que vem sendo publicada na mídia e que só agora chega aos ouvidos das maiores vítimas do refrigerante: os consumidores. A pergunta que vem logo à mente é: “por que só agora isso está sendo divulgado?”. E, pior: “se estes refrigerantes fazem tão mal à saúde, por que sua venda é permitida?”.

Nos Estados Unidos da América, a Coca-cola Zero já é proibida pelo F.D.A. (Federal Drugs Administration), mas sua venda continua em alta nos países em desenvolvimento ou não desenvolvidos, como os da Europa Oriental e América Latina. O motivo é o baixo custo do ciclamato de sódio (10 dólares por quilo) quando comparado ao Aspartame (152 dólares/Kg), substância presente na Coca-cola Light. O que isso quer dizer? Simplesmente que mesmo contendo substância danosa à saúde, a Coca Zero resulta num baixo custo para a companhia, tendo por isso uma massificação da propaganda para gerar mais vendas.

Não basta o cigarro?

E a ironia não para por aí. Para quem se pergunta sobre os países desenvolvidos, aqui vai a resposta: nos Estados Unidos, no Canadá, no Reino Unido e na maioria dos países europeus, a Coca-cola Zero não tem ciclamato de sódio. A luta insaciável pelos lucros da Coca-cola Company são mais fortes nos países pobres, até porque é onde menos se tem conhecimento, ou se dá importância, a essa informações.

No Brasil, o susto é ainda maior. Uma pesquisa realizada pela Pro Teste – Associação Brasileira de Defesa do Consumidor – verificou a presença do benzeno em índices alarmantes na Sukita Zero (20 microgramas por litro) e na Fanta Light (7,5 microgramas). Já nos refrigerantes Dolly Guaraná, Dolly Guaraná Diet, Fanta Laranja, Sprite Zero e Sukita, o índice de benzeno estava abaixo do limite de 5 microgramas por litro.

Só para se ter uma idéia, o benzeno está presente no ambiente através da fumaça do cigarro e da queima de combustível. Agora, imagine isso no seu organismo ao ingerir um dos refrigerantes citados. Utilizado como matéria-prima de produtos como detergente, borracha sintética e náilon, o benzeno está relacionado a leucemias e ao linfoma. Contudo, apesar de seus malefícios, o consumo da substância não significa necessariamente que a pessoa terá câncer, pois cada organismo tem seu nível de tolerância e vulnerabilidade.
Corantes e adoçantes

Na mesma pesquisa da Pro Teste, constatou-se que as crianças correm um grande risco, pois foram encontrados adoçantes na versão tradicional do Grapette, não informados no rótulo. Nos refrigerantes Fanta Laranja, Fanta Laranja Light, Grapette, Grapette Diet, Sukita e Sukita Zero, foram identificados os corantes amarelo crepúsculo, que favorece a hiperatividade infantil e já foi proibido na Europa, e o amarelo tartrazina, com alto potencial alérgico.

Enquanto a pesquisa acusa uma urgente substituição dos corantes por ácido benzóico, por exemplo, a Coca-cola, que produz a Fanta, defende-se dizendo que cumpre a lei e informa a presença dos corantes nos rótulos das bebidas. A AmBev, que fabrica a Sukita, informou que trabalha “sob os mais rígidos padrões de qualidade e em total atendimento à legislação brasileira”.

Por fim, a Refrigerantes Pakera, fabricante do Grapette, diz que a bebida pode ter sido contaminada por adoçantes porque as duas versões são feitas na mesma máquina e algum resíduo pode ter ficado nos tanques.

Quando será o fim dessa novela e da venda dos refrigerantes que contém substâncias nocivas à saúde, ninguém sabe. Mas enquanto os fabricantes deixam a ética e o respeito ao cidadão de lado em busca do lucro exacerbado, você tem a liberdade de decidir entre tomar esse veneno ou preservar a qualidade do seu organismo. Agora, é com você!

Li uma reflexão de um pai sobre como sua filha de 7 anos conseguiu resolver um problema totalmente novo em apenas 10 minutos usando um aplicativo de iPad.

Gostei da história e passo a republicá-la aqui, traduzida para o português:

No caminho de volta da escola hoje, Grace, nossa filha de 7 anos de idade, estava jogando "Where's My Water" (onde está minha água, em português) no meu iPad. Se você nunca jogou este game, ele é um quebra-cabeças com múltiplos níveis no qual o objetivo é descobrir como conseguir uma determinada quantidade de água através de obstáculos e colocá-la dentro das tubulações que levam a água até o chuveiro que o aligator Swampy usa.

A fase do jogo no qual ela estava trabalhando era um que ela ainda não tinha jogado e continha novos desafios que ela testou para poder compreender. Ela tentou diversas vezes até acertar. Quando ela conseguiu, ela ficou imediatamente excitada e quis mostrar para mim seu novo conhecimento. A primeira vez que ela tentou me mostrar, não funcionou como ela tinha planejado. Ela rapidamente reiniciou o nível e tentrou mostrar o resultado mais duas vezes antes de conseguir que funcionasse da forma como ela tinha planejado. Ela estava sorrindo de orelha a orelha quando a demonstração funcionou. 

Em um lapso temporal de 10 minutos ela foi confrontada com um problema novo e desafiador, testou diferentes soluções, encontrou uma que funcionava, demonstrou-a, e refinou todo o processo.